Майданчики інновацій

     Інноваційна діяльність, що здійснюється у НЗ Сокальського району

 

 

Науково-методичний супровід функціонування експериментальних навчальних закладів,  інноваційної діяльності

 

з/п

Зміст роботи

Термін

виконання

Фориа узагальнення

Відповідаль-ний

Відм. про вик.

 

1. Управління та інформаційно-методичний супровід інноваційною діяльністю регіонального та шкільного рівнів

 

1.1.

Провести настановчу нараду з методистами «Організація інноваційної діяльності з педагогами»

Cерпень

 

Гібляк Г.В.

 

 

1.2.

Провести апаратні навчання з методистами «Організація інноваційної діяльності з педагогами»

Cерпень

 

Гібляк Г.В.

 

 

1.3.

Розглянути питання “Активізація інноваційної діяльності у ЗНЗ району” на  настановчій нараді заступників директорів шкіл.

03.09

Наказ

Гібляк Г.В.

 

 

1.4.

Створити банк даних про інноваційні проекти (інноваційну діяльність всеукраїнського та регіонального рівнів), яка здійснюється у ЗНЗ області, України.

До 01.10

Інформаційно-методичний банк

Гібляк Г.В.

 

 

1.5.

Створити інформаційно-методичний банк “Інноваційні технології навчання і виховання”

До 01.10

Інформаційно-методичний банк

Гібляк Г.В., методисти

 

 

1.6.

Оновлювати каталог науково-методичної літератури та фахових публікацій “Інноваційні технології навчання та виховання”

Щомісяця

Інформаційно-методичний банк

Гібляк Г.В., методисти

 

 

1.7.

Розробити перспективний план  атестації педагогів на звання «Учитель-методист”

До 01.10

Перспективний план

Куртіна Н.С., методисти

 

 

1.8.

Створити електронну папку нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалів “Інноваційна діяльність у НЗ”

До 01.10

«Електронний кейс»

Гібляк Г.В.

 

 

1.9.

Створити сторінку “Інноваційна діяльність педагогів Сокальщини” на сайті РМК

До 01.10

 

Базюк М.М.

Гібляк Г.В.

 

 

1.10.

Провести засідання ради РМК. Методичний аукціон “Інноваційна ініціатива”.

до 01.10

постанова

Гібляк Г.В.

 

 

1.11

Оновлювати  каталог ППД педагогів району

Жовтень, березень,

червень

Методичний каталог

Гібляк Г.В., методисти

 

 

1.12

Організувати роботу творчої групи керівників шкіл, на базі яких здійснюватиметься інноваційна діяльність регіонального рівня.

В рамках роботи творчої групи провести навчання з питань:

·         Інструктивно-методична база, яка регламентує інноваційну діяльність у НЗ.

·         Організація роботи над проектом інноваційної діяльності.

·         Подання матеріалів для організації інноваційної діяльності

до 01.10

Методичні  матеріали

Гібляк Г.В.

 

 

1.13

Провести інформаційно-методичний семінар з вчителями, які планують атестуватися на звання вчитель-методист у 2016, 2017, 2018 роках та вчителями- методистами.

1. Поняття науково-методичної та інноваційної діяльності вчителя.

2. Інструктивно-методична база, яка регламентує інноваційну діяльність у НЗ.

2. Організація роботи над проектом інноваційної діяльності.

3. Презентація проектів інноваційної діяльності регіонального рівня.

3. Робота вчителя з впровадження інноваційних технологій (інноваційна діяльність шкільного рівня). Робота над виробленням ППД.

Жовтень

Методичні  матеріали

Гібляк Г.В.,

методисти

 

 

1.14

Розглянути питання “Інноваційна діяльність педагога” на засіданнях усіх ОМО.


Протягом року

 

методисти

 

 

1.15. Підготовка методичних  матеріалів на допомогу педагогам

 

 

·         «Формулювання теми, визначення мети і завдань, гіпотези дослідно-експериментальної роботи дослідно-експериментальної роботи»

Листопад

Методичний посібник,

мет. презентація

Гібляк Г.В

 

 

·         Пам’ятка «Вивчення стану інноваційної діяльності педагогів у НЗ»

Грудень

Пам’ятка

Гібляк Г.В

 

 

·         «Управління інноваційною діяльністю у ЗНЗ»

Січень

Методичний посібник,

мет. презентація

Гібляк Г.В

 

 

·         «Методичний супровід інноваційної діяльності у школі»

Березень

Методичний посібник,

мет. презентація

Гібляк Г.В

 

 

1.16. Обговорення проектів відкриття експериментальних ЗНЗ з тем на засіданні ради РМК

 

Підвищення грамотності школяра через використання «Сліпого методу набору» (інтегроване навчання «Сліпого методу набору» та курсу з грамотності) на базі Двірцівського НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок»

Вересень

 

Базюк М.М.,

Плюхін Л.Б.,

Глюз Н.В.

 

Клубна робота як засіб соціалізації та розвитку обдарованої дитини.

Вересень

 

Гібляк Г.В.

 

Реалізація краєзнавчого аспекту навчання через впровадження факультативів з краєзнавства («Сокальствознавство», «Історія Сокальщини», «Літературна Сокальщина», «Культура Сокальщини»). Апробація авторських програм

Вересень

 

Дзьоба А.М,

Плюхін Л.Б.,

Базилевич О.І.,

Кулик А.С.

 

1.17

Організувати роботу над формуванням проектів інноваційної діяльності регіонального рівня

Протягом року

наказ

методисти

 

 

1.18

Подати проекти інноваційної діяльності регіонального рівня в ЛОІППО, департамент питань освіти і науки Львівської ОДА

До 01.03.

Матеріали проектів

Гібляк Г.В.,

методисти

 

 

2. Управління та інформаційно-методичний супровід інноваційною діяльністю Всеукраїнського рівня

 

Тема інноваційної діяльності

Нормативний документ

відповідальний

 

 

Всеукраїнський науково-педагогічний проект "Росток" (Великомостівський НВК “ЗШ І-ІІІст. - ліцей”)

 

Гібляк Г.В.

 

 

Проект "Освіта для стійкого розвитку в дії" (Лист Інституту педагогіки НАПН України від 11.03.2012 №219 (Жвирківська ЗШ І-ІІІст.)

 

Договір про спільну діяльність інституту педагогіки НАПН України, організації «Вчителі за демократію та партнерство» та  Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Департамент з питань освіти, науки, сім’ї та молоді Львівської ОДА від 24.05.2013 р. № 147).

Наказ Департаменту з питань освіти, науки, сім'ї та молоді від 24.05.2013 №147 "Про організацію навчання вчителів з питань освіти для сталого розвитку"

Дзьоба А.М. Зажицька Г.М.

 

 

Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладі (Сокальська гімназія ім. Олега Романіва, Сокальська СШ І-ІІІст. №3, Сокальська ЗШ І-ІІІст. №5, Сокальський НВК “ЗШ І-ІІІст. №4 - ліцей”, Ільковицький НВК, Великомостівський НВК).

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №886 від 27.07.2011.

Наказ департаменту освіти і науки Львівської Ода від 03.07.2014р. 301-01/201

Плюхін Л.Б.

 

 

Науково-методичні засади впровадження фінансової грамотності в навчально-виховний процес навчальних закладів" на базі загальноосвітніх навчальних закладів (Великомостівський НВК “ЗШ І-ІІІст. - ліцей”)

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 19.07.2012 № 828

 

Дзьоба А.М.

 

 

Посилення спроможності педагогів у забезпеченні дієвої профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу, протидії стигмі і дискримінації»

Наказ МОН від 21.11.2012 №1314 «Про затвердження плану заходів з реалізації проектних заходів щодо виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки»

Борнак Є.В.

 

 

“Шкільна академія підприємництва» (Сокальський НВК “ЗШ І-ІІІст. №4 - ліцей”)

Договір про співпрацю ЛОІППО та Центру розвитку освіти в Варшаві

Гібляк Г.В.

 

 

3. Моніторинг результатів інноваційної діяльності

 

3.1.

Сформувати  єдину базу даних “Інноваційна діяльність у НЗ Сокальського району”:

Розділ 1. Інноваційна діяльність Всеукраїнського рівня.

Розділ 2. Інноваційна ініціатива. Робота “Майданчиків інновацій” (підготовка

проектів інноваційної діяльності регіонального рівня).

Розділ 3. Впровадження інноваційних технологій у НЗ району.

Розмістити банк даних на сайті РМК.

жовтень

Банк даних «Інноваційна діяльність у ЗНЗ Сокальського району»

Гібляк Г.В.,

методисти

 

 

3.2.

Розробити критерії оцінки інноваційної діяльності для формування рейтингу ЗНЗ (шкала “Методична робота”)

До травня 2015р.

Постанова колегії

Гібляк Г.В.

 

 

3.3.

Розглянути питання  “Результати інноваційної діяльності у навчальних закладах  району” під час районної науково-практичної конференції

Квітень

Матеріали конференції,

Рішення конференції

Гібляк Г.В.

 

 

3.4.

Випусти інформаційно-методичний буклет “Інноваційна діяльність педагогів Сокальщини” та розмістити на сайті РМК.

Червень

Інформаційно-методичний буклет

Базюк М.М.

 

 

3.5.

Провести моніторинг результатів інноваційної діяльності, яка здійснюється у школах району. Розглянути питання «Результати роботи з активізації інноваційної у НЗ  району»

Червень

Постанова ради

Аналітична довідка

Гібляк Г.В., методисти

 

 

                 

 

7.2. Науково-методичний супровід інноваційної діяльності на рівні навчального закладу

 

№ з/п

 

Зміст роботи

 

Опорні НЗ

Відповідальний

Відм.

про

виконання

 

7.2.1.  Методичний супровід функціонування  «майданчиків інновацій» (інноваційної діяльності на рівні шкіл)

 

Сучасний підхід до організації роботи з обдарованими дітьми. Організація роботи  учнівських товариств, клубів. Організація роботи Літньої профільної школи для учнів округу з метою реалізації допрофільної підготовки.

Сокальська гімназія ім. Олега Романіва,

Великомостівський НВК  «ЗШ І-ІІІст. – ліцей»

 

 

Гібляк Г.В.

 

 

Діяльність «Школи лідерів».

Бутинський НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок»

Белзька ЗШ І-ІІІст.,

Тартаківська ЗШ І-ІІІст.

Базилевич О.І.

 

 

Використання методу «сліпого набору» для формування комп’ютерної грамотності учнів. Робота за програмою «Сліпий метод набору».

Двірцівський НВК «ЗШ І-ІІІ ст. – дитячий садок»

Базюк М.М.

 

 

Активне впровадження державно-громадської моделі управління.

Сілецька ЗШ І-ІІІст.,

Стаївська ЗШ І-ІІ ст. ім. О.Лещука,

Войславицька ЗШ І-ІІ ст.,

Тудорковицька ЗШ І-ІІ ст.,

Суховільська ЗШ Іст..

Гібляк Г.В.

 

 

Робота опорних шкіл з питань виховання. Моніторинг виховання.

Сілецька ЗШ І-ІІІст.

Базилевич О.І.

 

 

Використання етнопедагогіки у навчально-виховному процесі.

 

Волсвинська  ЗШ І-ІІ ст.,

Куличківський НВК «ЗШ І-ІІст. – дитячий садок»

Спасівська ЗШ І-ІІ ст.,

Телязька ЗШ І-ІІ ст.

Гібляк Г.В.

 

 

Вироблення моделі «Школи-родини».

Межирічанський  НВК «ЗШ І-ІІст. – дитячий садок», Стаївська ЗШ І-ІІ ст. ім. О.Лещука, Матівська ЗШ І-ІІ ст., Бояницька ЗШ І ст., Скоморохівська ЗШ І ст.

Гібляк Г.В.

 

 

Організація наступності у розвитку нахилів та інтересів учнів через  активне використання дитячого портфоліо

Острівський НВК «ЗШ І-ІІІ ст. – дитячий садок», Ульвівський НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок», Лещатівський НВК «ЗШ І  ст. – дитячий садок», Ванівський НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок», Борятинський НВК «ЗШ І-ІІ ст. – дитячий садок», Боб’ятинський НВК «ЗШ І-ІІст. – дитячий садок»

Кулик А.С.,

Шукатка І.Є,

 

 

 

Використання проектних технологій у навчально-виховному процесі як

Угнівська ЗШ І-ІІІ ст., Хлівчанська ЗШ І-ІІІ ст., Дібровська ЗШ І-ІІ ст., Княжівська ЗШ І-ІІІ ст.

Гібляк Г.В.

 

 

“Школа гуманного колективного виховання» (за В.Сухомлинським)

Жужелянська ЗШ І ст.,

Тудорковицька ЗШ І-ІІ ст., Угринівська ЗШ І-ІІ ст., Опільський НВК «ЗШ І ст. – дитячий садок»

Завишенський НВК «ЗШ І ст. – дитячий садок»

Гібляк Г.В.

 

 

Впровадження елементів арт-виховання та арт-терапії.

Тартаківська ЗШ І-ІІІст.

Базилевич О.І.

 

 

Впровадження технології особистісно-орієнтованого уроку.

Жвирківська ЗШ І-ІІІст.,

Гібляк Г.В.

 

 

Інформаційно-комунікативна спрямованість навчання. Участь у телекомунікаційних проектах. (участь в програмі I*EARN міжнародної освітньої та ресурсної мережі (International Education and Resource Network).

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст. №2- ліцей», Сокальський НВК «СШ І-ІІІст.№3- колегіум», Двірцівський НВК «ЗШ І-ІІІст. – ліцей», Забузька ЗШ І-ІІІст.

Гібляк Г.В.,

Базюк М.М.

 

 

Портфоліо особистих досягнень учнів в практиці роботи з обдарованими учнями. 

Варязька ЗШ І-ІІІст.

Гібляк Г.В.

 

 

Використання сучасної технології формування творчої особистості та педагогіки життєтворчості.

Перетіцький НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок», Савчинська ЗШ І-ІІІст., Хоробрівська ЗШ І-ІІІ ст.

Гібляк Г.В.

 

 

Навчання учнів основ педагогіки та вікової психології («Школа майбутнього вчителя»).

Стенятинська ЗШ І-ІІІст.

Гібляк Г.В.

 

 

Сучасні форми організації учнівського самоврядування серед молодших школярів.

Стенятинська ЗШ І-ІІІст., Сокальський НВК»СШ І-ІІІ ст. № 3 – колегіум», Волицька ЗШ І-ІІІ ст.

Базилевич О.І.

 

 

Активне використання ІКТ у навчально-виховному процесі (NET- школи). Інформаційно-комунікативне спрямування навчання.

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст.№ 2 – ліцей»

Гібляк Г.В.

 

 

Використання іншомовного портфоліо у роботі з обдарованими учнями.

Сокальська СШ ЗШ І-ІІІст. №3

Савчук-Царинська О.П.

 

 

Моніторингова діяльність у школі як інструмент управління якістю освіти.

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст. № 4 – ліцей»

Гібляк Г.В.

 

 

Організація роботи Літньої профільної школи для учнів округу з метою реалізації допрофільної підготовки.

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст. № 4 – ліцей», Великомостівський НВК  «ЗШ І-ІІІст. – ліцей»

Гібляк Г.В.

 

 

Створення та організація роботи сучасного  Центру захисту прав дитини.

Сокальська ЗШ І-ІІІ ст. № 5

Дзьоба А.М.

 

 

Використання технології  критичного мислення у навчально-виховному процесі.

Поторицька ЗШ І-ІІІст.,

Савчинська ЗШ І-ІІІст.

Гібляк Г.В.

 

 

Технології розвитку критичного мислення учнів в навчально-виховному процесі з біології.

Волицька ЗШ І-ІІІ ст.

Зажицька Г.М.

 

 

Активне використання ігрових технологій в навчанні молодших школярів.

Комарівська, Тяглівська,  Шарпанецька  ЗШ І ст.

Кулик А.С.

 

 

Функціонування Громадсько-активної школи.

 

Сілецька ЗШ І-ІІІ ст., Тартаківська ЗШ І-ІІІст.,  Стаївська ЗШ І-ІІ ст.ім.Осипа Лещука

Базилевич О.І.

 

 

Планування роботи ЗНЗ на основі моделі випускника початкової школи

Суховільська, Перемисловицька ЗШ І ст., Романівський НВК «ЗШ Іст. – дитячий садок»

Гібляк Г.В.

 

 

Робота практичного психолога з формування адекватної самооцінки старшокласників.

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст.. №2 -ліцей»

Фенчин Г.М.

 

 

Діагностика і корекція негативних проявів  у поведінці.

Сокальська ЗШ І-ІІІст. №3

Фенчин Г.М.

 

 

Формування взаємовідносин у малих соціальних групах між певною категорією дітей.

Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст . №4 -ліцей»

Фенчин Г.М.

 

 

7.2.2.  Інформаційно-методичний супровід роботи з впровадження сучасних технологій (інноваційна діяльність шкільного рівня учителів-методистів)

 

 

 

 

Проектно-технологічний підхід, як основа оновлення змісту трудового навчання

Кіх Р.П., вчитель трудового навчання Сокальської гімназія ім.О.Романіва,

Борнак Є.В.

 

 

Розвиток естетичних смаків на уроках трудового навчання

Куцяба Н.П., вчитель трудового навчання Сокальської гімназія ім.О.Романіва

Борнак Є.В.

 

 

Технології розвитку  креативного мислення  учнів   засобами самостійних робіт на уроках хімії.

Пальцева І.В., вчитель хімії Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Зажицька Г.М.

 

 

Технології розвитку креативного  мислення  через  застосування  опорних  схем  і  таблиць.

Петришак Н.Б., вчитель хімії Сокальського НВК «ЗШ І –ІІІ ст.№4-ліцей»

Зажицька Г.М.

 

 

Використання технологій розвитку критичного мислення на уроках хімії.

Деленко С.П., вчитель хімії Савчинської ЗШ І-ІІІст.

Зажицька Г.М.

 

 

Використання технологій активного навчання та розвитку критичного мислення учнів в навчально-виховному  процесі з біології.

Гладиш Н.Р.  вчитель біології Волицької ЗШ І-ІІІ ст.

Зажицька Г.М.

 

 

Інтерактивні технології   при організації самостійної роботи учнів на уроках біології

Стадницька Г.Т., вчитель біології Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Зажицька Г.М.

 

 

Проектно-технологічна діяльність учнів під час вивчення технології обробки деревини та металу.

Дмитрук Й.М., вчитель трудового навчання Сокальського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.№2-ліцей»

Борнак Є.В.

 

 

Формування правильної постави у школярів за допомогою фізичних вправ

Лаговська О.І., вчитель фізичної культури  Сокальської гімназія ім.О.Романіва,

Борнак Є.В.

 

 

Формування потреби в регулярних заняттях фізичною культурою через організацію позакласної роботи з предмета

Петришак І.М., вчитель фізичної культури  Сокальського НВК «ЗШ І –ІІІ ст.№4-ліцей»

Борнак Є.В.

 

 

Формування критичного мислення  на уроках історії

Гущик М.П., вчитель історії Сокальської гімназія ім.О.Романіва

Дзьоба А.М.

 

 

Розвиток творчої особистості учня  засобами інтерактивних технологій на уроках географії.

Виглінська О.Т., вчитель географії  Сокальської гімназія ім.О.Романіва

Дзьоба А.М.

 

 

Робота з історичними джерелами як засіб формування історичного мислення сучасного учня

Головко Н.Г., вчитель історії Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Дзьоба А.М.

 

 

Гра як засіб формування пізнавальної активності на уроках географії.

Недоступ С.М., вчитель географії Сокальського НВК «ЗШ І-ІІІ ст №2 -ліцей»

Дзьоба А.М.

 

 

Активізація пізнавальної діяльності та розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики.

Зварич І.М., вчитель історії Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Базюк М.М.

 

 

Використання експериментальних задач на уроках фізики

Ситник С.П., вчитель фізики Княжівської  ЗШ І-ІІІст.

Базюк М.М.

 

 

Використання ІКТ на уроках  як засобу підвищення практичної спрямованості навчання фізики

Айриш О.Б., вчитель фізики Забузької ЗШ І-ІІІст.

 

Базюк М.М.

 

 

Робота з обдарованими дітьми у класах з поглибленим вивченням математики                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Галета О.В., вчитель математики  Сокальської гімназія ім.О.Романіва

Базюк М.М.

 

 

Розвиток пізнавальних інтересів при вивченні математики

Пасічна, вчитель математики Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Базюк М.М.

 

 

Формування комунікативних компетенцій на уроках української мови та літератури шляхом використання інноваційних технологій

Наливайко О.Є., вчитель світової літератури Сокальського НВК «ЗШ І-ІІІ ст. №2-ліцей»

Плюхін Л.Б.

 

 

Моніторинг якості роботи школи як чинник здобуття якісної освіти

Дмитрук О.С., вчитель української мови та літератури Сокальського НВК «ЗШ І-ІІІ ст. №4-ліцей»

Плюхін Л.Б.

 

 

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української літератури як складової особистісно орієнтованого навчання.

Райта О.Б., вчитель української мови та літератури Великомостівського НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей»

Плюхін Л.Б.

 

 

Народознавство як засіб  формування комунікативних компетенцій учнів на уроках української мови та літератури 

Трошина О.М., вчитель української мови та літератури   Сокальської гімназія ім.О.Романіва

Плюхін Л.Б.

 

 

Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування літературних компетенцій  та підвищення ефективності навчання

Шустакевич Т.Ю., вчитель світової літератури Жвирківської ЗШ І-ІІІст.

Плюхін Л.Б.

 

 

Використання ігрових технологій як методу інноваційних технологій  на уроках англійської мови у молодших класах

Фарина О.З., вчитель англійської мови Сокальської ЗШ І-ІІІст. №3

Савчук-Царинська О.П.

 

 

Розвиток творчих здібностей молодшого школяра в умовах інноваційного розвитку освіти через використання проектних технологій .

Пинка Н.М., вчитель початкових класів Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІ ст.-ліцей  №4»

Кулик А.С.

 

 

Формування інформаційно комунікативних компетенцій молодшого школяра на уроках позакласного читання.

Новікова Н.О., вчитель початкових класів Острівського НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок»

Кулик А.С.

 

 

Формування пізнавальної активності молодших школярів шляхом використання навчальних ігор. 

Кіселик Г.О., вчитель  початкових класів Сокальської СШ І-ІІІст. №3      Кіселик Г.О.

Кулик А.С

 

 

Розвиток вокально-хорових навичок на уроках музичного мистецтва

Ярема С.І., вчитель музики Сокальської гімназії ім. Олега Романіва

Базилевич О.І.

 

 

Розвиток творчих здібностей школярів на уроках образотворчого мистецтва

Вчитель образотворчого мистецтва  Сокальської гімназії ім. Олега Романіва

Базилевич О.І

 

 

Естетичне виховання школярів засобами народного мистецтва на заняттях гуртка витинанки

Сумбаєва О.Б., керівник гуртка Сокальського БДЮТ

 

Базилевич О.І

 

 

Формування творчого потенціалу як основний фактор розвитку гуртківця

Поліщук М.З. , керівник гуртка Сокальського БДЮТ

Базилевич О.І

 

 

Використання сучасних методів і технологій навчання на заняттях краєзнавчого гуртка

Черешневський О.М. , керівник гуртка Сокальського БДЮТ

Базилевич О.І

 

 

7.2.3.  Організація роботи «майданчиків інновацій»  у ЗНЗ з впровадження інноваційних технологій у  навчально-виховний процес ДНЗ

 

Формування у дітей самосвідомості та навичок здорового способу життя за міжнародною системою «Self-esteem»». 

Гоба С.В., ДНЗ №1

 

Шукатка І.Є. 

 

 

Виховання особистості, позитивної самооцінки, почуття власної гідності у дітей дошкільного віку за міжнародною системою «Self-esteem»». 

Євуш Н.М., ДНЗ №8

 

Шукатка І.Є. 

 

 

Покращення емоційного стану дітей з використанням принципів системи «Self-Esteem»

Гриньова У.М., ДНЗ м.Великі Мости

Шукатка І.Є. 

 

 

Технології розвитку креативного мислення через  застосування  схем-моделей.

Конопко Т.В., ДНЗ №1

Шукатка І.Є. 

 

 

7.2.4. Методичний супровід апробації підручників та програм

 

Організувати апробацію підручників  з англійської мови на базі ЗНЗ району:

- Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Аглійська мова для спеціалізованих шкіл (Сокальська СШ І-ІІІст. №3)

- Несвіт А.М. Англійська мова (9 рік навчання). 10 клас. (Сокальська СШ І-ІІІст. №3).

Протягом року

Савчук-Царинська О.П.

 

 

Апробація підручників “Fly High”,  “Back Pack” британського видавництва «Pearson Longman» (Сокальська СШ І-ІІІст. №3)

Протягом року

Савчук –Царинська О.П.

 

 

Робота з підручниками з англійської мови Британських видавництв «Succes», «Fly High», «In Touch» (Сокальська СШ І-ІІІст. №

 

Савчук –Царинська О.П.

 

 

Організувати апробацію підручників  з математики  на базі ЗНЗ району:

- Нєлін Є.П.Алгебра. 10 клас. (Сокальський НВК “ЗШ І-ІІІст. №4 — ліцей”).

Протягом року

Базюк М.М.

 

 

Організувати апробацію підручників  з математики  на базі ЗНЗ району:

- Ляшенко О.І. Фізика. 10 клас (Сокальська СШ І-ІІІст. №3).

Сиротюк В.Д. Фізика. 11 клас. (Ільковицький НВК “ЗШ І-ІІІст. - дитячий садок”

Протягом року

Базюк М.М.

 

 

Апробація підручника «Сиротюк В.Д.  Фізика» (10 клас) (Ільковицький НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок»)

Протягом року

Базюк М.М.

 

 

Українська мова 6-ий клас (підручник Глазова О.П..) (Сокальська гімназія ім.. Олега Романіва)

Протягом року

Плюхін Л.Б.