У семінарі брали участь вчителі шкіл району, які використовують методи технології розвитку критичного мислення на уроках, методист  РМК Зажицька Г.М.                                                                   Семінар-практикум був організований на базі досвіду  Деленко С.П. з використанням елементів тренінгу та проведений згідно плану:

1. Вступ. Ознайомлення з планом проведення проблемного семінару-практикуму. Знайомство учасників.
2. Слайдова презентація про технологію критичного мислення та її методи у педагогіці.
3. Тренінгове заняття «Методи технології розвитку критичного мислення під час вивчення нового матеріалу на уроках хімії».
4. Слайдова презентація «Використання методів технології розвитку критичного мислення на уроках хімії» з досвіду роботи С.П. Деленко.
5. Групова робота «Мої сильні та слабкі сторони у використання ТРКМ на уроках хімії».
6. Загальний підсумок роботи семінару.

      На початку семінару учасники отримали буклети з планом проведення семінару та основними методами технології розвитку критичного мислення на уроках хімії. Під час семінару вчителі працювали в групах, індивідуально, піддавали сумнівам отриману інформацію, доводили власні судження, брали участь у рольовій грі «Я – менеджер уроку», визначали свої сильні та слабкі сторони у використанні методів технології розвитку критичного мислення. У загальному підсумку роботи проблемного семінару-практикуму учасники прийшли до висновку, що професія вчителя спонукає його до постійного пошуку та до постійного навчання; щоб бути гарним вчителем, потрібно постійно  вчитися та спонукати до зростання своїх вихованців.

                                                            Думас М.П. – учасник семінару, керівник РМО вчителів хімії